Impresii
Vă mulțumim că ne-ați vizitat site-ul și vă împărtășim la final câteva impresii din proiect.
Promovarea învățării colaborative și a respectului reciproc
Săptămâna petrecută la Berlin mi-a demonstrat, încă odată că un curs Erasmus (precum «Educație incluzivă-învățare colaborativă în educația academică a elevilor cu nevoi speciale») aduce experiențe relevante pentru mine, ca profesor și ca persoană implicată într-un proces de perfecționare continuă.
Trainerul a reușit să creeze un mediu de învățare în care ne-am simțit valorizați și încurajați să ne exprimăm perspectivele și ideile.
Am înțeles că, prin crearea unei atmosfere de deschidere și respect reciproc la clasă, putem promova învățarea colaborativa și înțelegerea diferitelor perspective și experiențe.
Nu în ultimul rând, experiența culturală dobândită prin vizitarea orașului mi-a întărit ideea că un curs Erasmus este benefic pentru dezvoltarea mea personală.
(prof. Adela J.)
O educație pentru toți
În acest curs european de educatie incluzivă am avut oportunitatea sa învăț și sa explorez diverse metode și strategii care să asigure faptul ca toți elevii, indiferent de abilități sau diferențe, beneficiază de oportunități egale de învățare și dezvoltare.
Studiile de caz și exemplele practice au fost extrem de utile pentru a înțelege cum să aplicăm aceste concepte în contextul nostru specific.
Evaluarea și feedback-ul adecvat contribuie la creșterea succesului elevilor într-un mediu incluziv.
(prof. Claudia P.)
Explorând Educația Incluzivă
Cursul de mobilitate Erasmus+ „Inclusive education-peer learning in the academic education of inclusive students” mi-a oferit cunoștințe și abilități valoroase privind educația incluzivă. Am învățat tehnici pentru a sprijini persoanele cu nevoi speciale, pentru a reduce anxietatea în clasă, pentru a promova interacțiuni pozitive și pentru a individualiza curriculumul. Acesta mi-a îmbunătățit semnificativ abilitățile didactice și gradul de conștientizare culturală.
(prof. Alexandra A.)
O provocare și o oportunitate
Consider tematica cursului extrem de relevantă și bine conturată. Abordarea incluziunii în educația academică a elevilor cu diverse nevoi este un subiect important și actual, care necesită o pregătire atentă din partea cadrelor didactice. Cursul a reușit să acopere o gamă largă de aspecte legate de educația incluzivă, oferind o perspectivă cuprinzătoare și aprofundată asupra acestui domeniu.
Formatorul a fost o sursă de inspirație și motivație pe parcursul întregului curs. Prezentarea sa clară, concisă și captivantă a facilitat asimilarea informațiilor și ne-a stârnit interesul. De asemenea, formatorul a demonstrat o abilitate remarcabilă de a facilita discuții interactive și de a oferi feedback constructiv.
(prof. Romeo P.)
Prevenirea bullyingului: O responsabilitate comună
Într-o lume lipsită acut de repere, ocazia de a socializa și a învăța de la oameni din aceeași breaslă este de neratat. Oportunitatea a fost cursul Erasmus +, "Conflict management, emotional intelligence and bullying prevention".
Am participat împreună cu trei colege de la Colegiul Național "Mihail Sadoveanu" din Pașcani, având ocazia de a învăța despre cultivarea inteligenței emoționale, prevenirea și soluționarea conflictelor. Aidoma mie și colegilor, cei mai mulți participanți puteau oferi învățătură și observație din sistemul în interiorul căruia au activat dintotdeauna (cei venind din Spania, Grecia, Germania și chiar alt județ din România). Au fost și câțiva care au fost obligați la reaclimatizare, iar experiența pe care au facilitat-o a fost edificatoare. Bunăoară, formatoarea, Roberta aducea energia Braziliei pe tărâm italian, mai întâi în domeniul corporatist, apoi educațional, iar Statele Unite și India băteau sincronizat in sufletul unui alt beneficiar.
Firește că, pe lângă oamenii valoroși de la care înveți, civilizația locului imprimă particularități experienței. Florența, leagăn al culturii renascentiste, este o experiență captivantă și transformatoare; un furnicar etnic și o uimire continuă, un privilegiu și o carte poștală care va rămâne pentru totdeauna în albumul afectiv. Va fi nevoie de timp pentru decantarea meritată a splendorilor din Galeriile Accademia, Uffizi, Palazzo Pitti, Bargello.
Revin în comunitate încărcată, dar păstrând luciditatea. Bullyingul este mai ușor de prevenit decât de sancționat sau de combătut. Iar ca asta sa se întâmple, profesorii au nevoie de unitate, reformă și curajul susținerii unor reguli coerente, consistente și inatacabile. Iar adulții minunați care vor deveni copiii de pe băncile școlii, și mai mult!
(prof. Elisabeta H.)
Dinamică, Relevanță și Cultură
Din punct de vedere profesional, am obținut informațiile necesare pentru a îmbunătăți calitatea orelor de limba franceză - le voi face mai dinamice, mai atractive, conform intereselor și abilităților elevilor. Am cunoscut cele mai recente tendințe și cele mai relevante și utile instrumente pentru a lupta împotriva bulliyng-ului la clasă. Am reflectat asupra relevanței și viitorului noilor tehnologii în educație. În plus, mi-am consolidat nivelul de limba engleză, dar am folosit și limba franceză.
Din punct de vedere cultural și intercultural, mi-am consolidat cultura generală; am văzut locuri noi, am interacționat cu ceilalți colegi de curs, din țări atât de deosebite ca sisteme de învățământ, dar atât de asemănătoare ca provocări.
Personal, mi-am dezvoltat abilitățile de organizare, de adaptare, am ieșit din zona mea de confort și am obținut resurse suplimentare pentru a continua să fiu un profesor fericit.
Florența pare mereu pregătită de bal.🌷
(prof. Anca A.)
O călătorie a învățării și a conexiunilor umane
După proiectul Erasmus din 2021, de la Chantilly, așteptările erau mari. Acum trei ani, pe lângă cursul extraordinar de bine alcătuit, am avut parte de experiența unor orașe de neuitat: Chantilly și Paris.
A venit și anul 2024, cu mai multe experiente acumulate, așteptările aproape că nu mă lăsau să pun noaptea geană pe geană... Vom avea oare aceiași traineri interesa(n)ți și amabili? Vom putea să smulgem ceva timp pentru a vedea cât mai mult din ce are Florența de oferit?...
În sfârșit, când au început activitățile, mi-am dat seama că nu mai aveam de ce să mă tem - am avut un trainer extraordinar de simpatic - o braziliancă deschisă, cu un deosebit simț al umorului; o grupă de profesori din toate colțurile lumii, cu experiențe de viață foarte diverse, din care am avut enorm de învățat, dar, mai ales, niște colege cu care am rezonat din prima clipă.
În concluzie, aș recomanda oricând o astfel de experiență care nu poate fi decât, vorba englezului, "mind-blowing".
(prof. Roxana A.)
Un curs multicultural în inima Florenței
Florența, cu trecutul ei milenar, cu clădirile ei elegante și majestoase, cu arcadele prin care în care s-au perindat atâtea generații, în care și zidurile sunt impregnate de șoaptele, imaginile, ideile și geniul anonimilor din trecutul etrusc, roman, până la Dante, Michelangelo, Da Vinci și protectorii lor din familia Medici, cu localnicii și turiștii veniți din toata lumea, a fost locul perfect pentru un curs dedicat toleranței, incluziunii, multiculturalități; aspect care s- a păstrat și în sala de curs, un palazzo florentin spectaculos, în care tavanele cu picturile lor suprapuse, cu imagini care vorbeau de Renaștere, baroc și modernitate în același timp, de trecut și prezent, într-o continuitate remarcabilă.
Am întâlnit aici profesori veniți din Grecia, Germania, Spania, SUA (via India), toți reuniți de aceeași problemă - a construirii unor legături între generații, a găsirii unui echilibru între toleranță și apartenență, fără pierderea identității. Am învățat că cel mai important e să construiești o comunitate în care fiecare să fie ascultat, înțeles, respectat, am creionat un întreg concept despre școală proiectat în viitor. Am avut ocazia să întâlnesc oameni care și-au schimbat destinul, care s-au integrat într-o lume îndepărtată, geografic vorbind, cu repere culturale, lingvistice și sociale diferite, oameni a căror poveste personală demonstrează că, apelând la răbdare și înțelegere, conflictele pot fi gestionate, deși nu întotdeauna cu ușurință, iar școala, văzută drept comunitate a elevilor și profesorilor, are un viitor.
Peste toate, un aer de primăvară timpurie, cu miros de portocale în pârg și de flori de magnolii, de pământ reavăn peste care a căzut, în fiecare zi, o ploaie măruntă și deasă, specifică Toscanei.
(prof. Hariclea M.)
Oportunități și amintiri pline de căldură din Palermo
Proiectul Erasmus mi-a creat multe oportunități și amintiri de neuitat. Începând cu elevii și profesorii școlii „Pietro Piazza” care au fost foarte primitori și entuziasmați să ne cunoască, tema proiectului-bullying-ul, mâncarea servită, până la toate monumentele și muzeele vizitate în Palermo au fost o experiență ce va dăinui întotdeauna în memoriile celor ce au participat în proiect. Am învățat să mă descurc în țări străine, să comunic și să mă împrietenesc cu alți copii, să observ și să prețuiesc natura și istoria din jurul meu, lecții de viață ce nu vor fi uitate vreodată și care cu siguranță vor lua parte la formarea mea ca persoană.
(Ana-Maria S., clasa a IX-a D)
Descoperiri și prietenii în cadrul Proiectului Erasmus
Acest proiect a fost o experiență inedită, care mi-a arătat o nouă fațadă a vieții. Cu ajutorul acestui proiect am reușit să învăț multe lucruri noi, dar și să îmi îndeplinesc numeroasele obiective pe care le-am avut. Am legat multe relații de prietenie cu persoanele cu care am colaborat, am reușit să îmi dezvolt capacitățile lingvistice și, de asemenea, m-am și distrat!
(Bianca-Maria B., clasa a X-a B)
Erasmus: mai mult decât o simplă Călătorie
Proiectul Erasmus este mult mai mult decât o călătorie pentru a vizita o țară nouă, dar și un prilej să înțelegem o comunitate ascunsă de majoritatea turiștilor.În cadrul celor șapte zile de muzee și experiențe culinare unice, cel mai mult m-a impresionat solidaritatea celor care au luat parte din proiect și legăturile formate de-a lungul experienței. Faptul că am reușit să iau parte la o astfel de experiență este aproape de necrezut în retrospectivă, iar legăturile și lucrurile văzute au depășit așteptările în cel mai bun mod posibil.
(Ștefan B., clasa a IX-a F)
Palermo prin ochiul Erasmus
Pentru mine această experiență din cadrul proiectului Erasmus în Palermo a fost una dintre cele mai interesante pe care le-am experimentat vreodată. Totul a decurs perfect, am fost primiți și tratați foarte frumos, iar personalul școlii s-a asigurat că și cea mai mică nevoie a noastră este îndeplinită. Recomand tuturor elevilor să ia parte la orice fel de proiect Erasmus măcar odată în viață.
(Alexandru A., clasa a X-a D)
Călătorie culturală și educațională în Palermo
A fost o experiență frumoasă, de neuitat din care am avut multe lucruri de învățat și pe care am să le împărtășesc cât de curând și celorlalți. În acestă perioadă, am cunoscut persoane noi, am făcut comparație cu ce se întâmplă în Romania și, cel mai important, am realizat că orice lucru sau meserie practicată trebuie făcută cu plăcere așa cum o făceau elevii școlii din Palermo care au fost niște gazde primitoare și prietenoase. Pentru mine acest proiect Erasmus a însemnat atât dobândirea unor cunoștințe culturale legate de zona Siciliei cu atracțiile și specificul tradițional, cât și despre bullying o problemă cu care societatea se confruntă și nimeni parcă nu îi găsește vreo rezolvare practică. Aș încuraja pe oricine să se înscrie fără ezitare pentru următoarele proiecte, pentru că sigur nu va regreta.
(Maria P., clasa a X-a A)
O experiență Erasmus poate schimba vieți
Mă bucur enorm de mult că am avut șansa să particip într-un astfel de proiect care s-a desfășurat într-o țară cu adevărat memorabilă, Italia. Toată această săptămână pe care am petrecut-o în Palermo a fost o lecție de viață pentru noi din care chiar am avut ce să învățăm. Încurajez toți elevii din școala noastră să participe la astfel de proiecte Erasmus, căci este o experiență incredibil de frumoasă.
(Rebeca-Măriuca R., clasa a IX-a A)
O săptămână de învățare și aventură
A fost o experință pe care nu o voi uita. Acest proiect m-a ajutat să leg prietenii noi și să descopăr anumite tradiții ale zonei și diferențele dintre școala noastră și școala „Pietro Piazza”. Am avut, de asemenea, ocazia de a le arăta tradițiile noastre și de a împărtăși gânduri. Tema și persoanele întâlnite mi-au oferit lecții de viață pe care nu le voi uita niciodată și sper că și ei au învățat anumite lucruri de la noi.
(Miriam-Teofana P., clasa a IX-a D)
Prietenii, munca în echipă și o perspectivă interculturală
A fost o experiență inedită în care am legat prietenii noi, am învățat ce înseamnă munca în echipă și am avut ocazia să observ diferențele, dar și asemănările dintre Școala„ Pietro Piazza” și școala noastră, Colegiul Național “Mihail Sadoveanu”. Am cunoscut de asemenea tradițiile siciliene, mai ales despre mâncare, luând prânzul la cantina școlară. Sunt nespus de recunoscătoare și fericită pentru oportunitatea care mi-a fost oferită, nu voi uita niciodată această experiență, într-adevăr o călătorie culturală.
(Alessia V., clasa a IX-a F)
O experiență de învățare și autodepășire la Palermo
Nu am crezut vreodată că mă voi putea simți atât de bine și să învăț atâtea lucruri în același timp. Școala„ Pietro Piazza” mi-a oferit oportunitatea de a cunoaște oameni extraordinari, să ies din zona mea de confort și să aflu tradiții noi, dar și să le împărtășesc pe ale noastre. Nu voi putea uita niciodată această experiență și sunt foarte recunoscătoare că am avut oportunitatea de a-mi depăși limitele într-un mod unic și minunat.
(Ilinca A., clasa a IX-a E)
Istorie, artă, cultură și o experiență de învățare memorabilă
Acest proiect mi-a oferit oportunități unice de învațare prin schimbul cultural cu elevii din Palermo.Mi-am îmbunătățit abilitățile de comunicare și colaborare. Consider Palermo un oraş fascinant din Italia,bogat în istorie,artă şi cultură. Arhitectura sa impresionantă și cultura fac din Palermo un loc deosebit de explorat.
(Sofia-Thea B., clasa a IX-a D)
Un refresh inspirator legat de o experiență continuă de descoperire
Pentru mine, Porto a fost mai mult decât o experiență de formare. A fost un “refresh” binevenit, cu o notă de plus (ca și acumulare, networking). Exact ca atunci când vezi un fim “bun” de mai multe ori: de fiecare dată pleci cu altceva în plus, evident pozitiv!
(prof. Simona CS)
Un curs de de autodescoperire și prietenie
Participarea la proiectul Erasmus a fost o experiență unică și plină de învățăminte. La început, eram emoționată și curioasă să descopăr o nouă cultură. M-am întâlnit cu oameni din diverse colțuri ale Europei, fiecare cu povești și tradiții diferite. Am învățat nu doar din cursuri, ci și din interacțiunile cotidiene. O zi petrecută explorând orașul împreună cu colegii mi-a deschis ochii asupra frumuseților arhitecturale și gastronomice ale locului. Provocările legate de limbă și adaptare m-au făcut să cresc și să devin mai încrezătoare. Fiecare moment, de la serile de discuții la plimbările prin oraș, a fost o ocazie de a crea amintiri de neuitat. În final, am realizat cât de important este să fim deschiși și să apreciem diversitatea. Proiectul Erasmus mi-a lăsat nu doar cunoștințe, ci și prieteni pe viață.
(prof. Mihaela A.)
Lecții de Viață, Unitate Europeană și Strategii Anti-Bullying
Participarea la proiectul Erasmus din acest an, desfășurat la Porto, a constituit pentru mine o nouă oportunitate de dezvoltare atât pe plan profesional, cât și personal. Proiectul și-a atins obiectivul de a ne furniza informații consistente și prețioase, dar și strategii importante referitoare la o realitate dură și stringentă-Bullyingul. Contactul cu participanții din celelalte țări m-a făcut să reconștientizez gravitatea situației, care are, din păcate, manifestare mondială. Tot ce am studiat și aflat reprezintă instrumente utile în actul meu didactic, pe care le-am și integrat, la întoarcere, la nivelul unor activități.
Dincolo de partea cognitivă si pragmatică, participarea la proiect mi-a facilitat accesul la o lume inedită, plină de contraste, cu acorduri de fado, multă cultură și istorie. Porto este fascinat dacă îi dai voie să ți se descopere. Mai mult, am cunoscut oameni interesanți, cu viziuni deschise și am consolidat relația cu colegele alături de care am participat.
(prof. Simona G.)